Video- en leerlingles in strijd lerarengebrek

Foto: ANP

In een van de concepten worden leerlingen van hogere klassen ingeschakeld om leerlingen in de onderbouw instructies te geven en te begeleiden. Op die manier kunnen docenten met hetzelfde aantal uren meer groepen lesgeven en bovendien extra aandacht geven aan leerlingen die dat echt nodig hebben, aldus de bedenkers van het plan. Een ander idee is het regionaal organiseren van videolessen, waarmee kleine groepen leerlingen op verschillende locaties tegelijk kunnen worden bediend.

De ideeën komen voort uit het project InnovatieImpuls, dat gericht is op de aanpak van het verwachte tekort aan leraren. De komende tien jaar gaat naar verwachting driekwart van de docenten in voortgezet onderwijs met pensioen of op zoek naar een andere baan buiten het onderwijs. Het ministerie van Onderwijs wil het leraarschap aantrekkelijker maken, onder meer door betere beloning, maar kijkt ook naar manieren om met minder leraren net zo goed of zelfs beter onderwijs te geven.

De jury heeft zeven veelbelovende ideeën geselecteerd. Alle scholen in het primair en voortgezet onderwijs die met een van die ideeën aan de slag willen gaan, hebben tot en met 1 mei de tijd zich daarvoor in te schrijven. Zij krijgen dan ondersteuning en een financiële bijdrage. Onderzoekers meten welk effect de nieuwe werkwijze heeft. In totaal is daarvoor 20 miljoen euro beschikbaar.

 Mail

 Print