Een koepel van islamitische basisscholen waar menstruerende meisjes apart worden behandeld ’gaat veel te ver’ met zijn gedragsregels, vindt onderwijsminister Dennis Wiersma (VVD). Maar ingrijpen is lastig. Wiersma keurde onlangs negen nieuwe islamitische basisscholen goed. En volgens deskundigen komen er veel meer van dit soort scholen aan. ’Meisjes dienen in verband met deelname aan het gebed hun menstruatie aan een vrouwelijke leerkracht te melden,’ zo valt te lezen in een identiteitsbrochure van de Islamitische Schoolbesturen Organisatie (ISNO), die eerder dit jaar werd opgemerkt door publicist Elise Steilberg. Die opvallende passage was reden voor VVD-Kamerleden Bente Becker en Mariëlle Paul om minister Wiersma te bevragen over de koepel, die vijf islamitische scholen uitbaat in de regio Den Haag. Wiersma reageert ruim drie maanden later dat het hij het ’essentieel’ vindt ’dat elke leerling zich op elke school vrij en veilig voelt’. „Dit soort regels dragen daar wat mij betreft absoluut niet aan bij en hebben een enorme negatieve impact op het welzijn van de betreffende leerlingen.” Hij wijst erop dat de Onderwijsinspectie contact heeft gehad met de school en dat de passage wordt geschrapt. Schooldirecteur Ali Ahrouch erkent dat er is gesproken met de inspectie, maar snapt de commotie eigenlijk niet. „Deze discussie heeft niks te maken met het basisonderwijs, dit is een grondslag van de islam. Als dat verkeerd wordt geïnterpreteerd, dan willen we het best anders opschrijven. Maar dat menstruerende meisjes niet meedoen aan het gebed is bepaald geen geheim.” Hij schetst dat er dan in de praktijk ook niet per se veel zal veranderen op de islamitische scholen. „Het is een regel die al 1400 jaar bestaat. Als je dat wilt aanpassen moet je niet bij ons zijn, maar bij de islam.” Hij geeft wel toe dat het woord ’melden’ misschien niet handig was gekozen. Een greep uit andere regels die gelden op de Yunus Emre-scholen, die volgens Ahrouch zijn gebaseerd op ’een islam van het midden’: geen make-up, geen verjaardagstraktaties, geen dans, geen moderne muziek in de klas. „Binnen de islam zijn er vormen van zang en bepaalde instrumenten die zijn toegestaan”, legt Ahrouch uit. „Muziek die onzedelijkheden aanprijst, mag niet. Rap met naakte vrouwen mag niet. Maar kom op: we onderwijzen jonge kinderen hier. Voor veel van onze waarden hoef je volgens mij geen moslim te zijn.” De kinderen krijgen drie kwartier per week godsdienstles, waarbij ’meisjes voorlichting krijgen van een vrouwelijke moslimleerkracht en de jongens van een mannelijke godsdienstleerkracht’. Maken al die regels het lastiger voor vrouwen om zich te ontplooien, zoals de VVD-kamerleden betogen? ’Flauwekul’, meent Ahrouch. Groei Er zijn momenteel bijna zestig islamitische basisscholen in Nederland, maar er is een flinke toename aanstaande. ISNO Yunus Emre mag na een jarenlang juridisch en politiek gevecht vanaf komend schooljaar een zesde school openen in Naaldwijk. En minister Wiersma maakte onlangs bekend negen nieuwe islamitische basisscholen goed te keuren. Ze komen verspreid door het hele land te staan. „Die scholen worden door de inspectie gevolgd, net als alle andere nieuwe scholen”, laat Wiersma in een reactie weten. „Als de inspectie zou zien dat het op deze scholen misgaat, zal er op gepaste wijze worden ingegrepen.” Dat kan door onder meer een onderzoek in te stellen en – in het uiterste geval – te korten op de bekostiging. „Er is duidelijk behoefte aan een islamitische onderwijszuil en die groei zal zich de komende tijd voortzetten”, denkt onderwijsdeskundige Zeki Arslan. „Dit is eigenlijk pas de eerste fase: het is wachten tot islamitisch voortgezet onderwijs zich ontwikkelt in de grote steden, tot er speciaal MBO-onderwijs komt of lerarenopleidingen bedoeld voor islamitische scholen.” Hij vreest voor meer verzuilde scholen die een leerlingenbestand hebben met vooral één etniciteit, religie, opleidings- of inkomensniveau. „Dat wil uiteindelijk geen enkele ouder. Je wilt dat kinderen anderen leren kennen op school, zodat ze worden voorbereid op de toekomst.” Volgens Arslan is het hoog tijd om te debatteren over Artikel 23 van de Grondwet, dat de vrijheid van onderwijs beschrijft. „Zolang Artikel 23 er is, zullen er steeds weer groepen komen die ontdekken dat ze door middel van het onderwijs macht kunnen uitoefenen. Dat doet Forum van Democratie bijvoorbeeld ook: een politieke zuil. Hopelijk durft deze minister het aan om de nadelen van verzuiling bespreekbaar te maken. Probeer in plaats daarvan alle scholen algemeen toegankelijk, multi-etnisch en multicultureel te maken.”
24 °C:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/4dae89a8-f868-11ec-ad30-0217670beecd.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/49935d90-1702-11ed-a94e-0218eaf05005.png)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/a9f0d6f0-15a3-11ed-83de-0218eaf05005.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/b10c88b8-1697-11ed-b940-02d2fb1aa1d7.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/426761ee-1697-11ed-81d6-0255c322e81b.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/f65e623c-1396-11ed-abdb-0255c322e81b.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/94717512-1258-11ed-b041-0217670beecd.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/3e3c80e4-1242-11ed-be0f-0218eaf05005.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/31ee5370-0dc0-11ed-bffb-02c309bc01c1.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/071ae304-0878-11ed-adea-0218eaf05005.jpg)
:quality(50)/cdn-kiosk-api.telegraaf.nl/13efbd7e-0298-11ed-92cf-02d1dbdc35d1.jpg)
:quality(90)/webshop.telegraaf.nl/media/catalog/product/e/d/edwardnw_0001_laag_3.jpg)
:quality(90)/webshop.telegraaf.nl/media/catalog/product/h/o/hoofd_1_10.jpg)
:quality(90)/webshop.telegraaf.nl/media/catalog/product/f/l/flinq_torenventilator-1.jpg)
:quality(90)/webshop.telegraaf.nl/media/catalog/product/k/e/kent_dotted_-_2022-07-18t110433.589.png)